Семинар в Москве стал площадкой для обмена опытом тьюторов со всей России

13-14 сентября в Москве состоялся семинар «Успешные практики деятельности тьюторов по вопросам модернизации технологий и содержания обучения в сфере общего образования». Организаторами мероприятия выступили Союз «Профессионалы в сфере образовательных инноваций», ООО СП «Содружество», ГАОУ ДПО города Москвы «Московский центр развития кадрового потенциала образования» и РОО «Единая независимая ассоциация педагогов».

Участники собрались, чтобы обменяться опытом и рассмотреть успешные практики субъектов РФ.

Семинар был направлен на решение следующих задач:

• организация площадки для обсуждения вопросов модернизации технологий и содержания обучения для практикующих тьюторов;
• предоставление тьюторам возможность для обмена опытом в данной сфере;
• выявление основных проблем, с которыми столкнулись специалисты, занимавшиеся внедрением новых технологий и содержания обучения;
• презентация достижений и успехов работы тьюторов;
• сбор и систематизация предложений по обновлению совершенствованию программы повышения квалификации для подготовки тьюторов.

На мероприятие были приглашены тьюторы, которые годом ранее прошли курсы повышения квалификации по вопросам модернизации технологий и содержания обучения в соответствии с ФГОС, ПООП и концепциями преподавания учебных предметов (предметных областей), в том числе по адаптированным образовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

День первый

В первый день участников семинара принял «Московский центр развития кадрового потенциала образования». Модератором стала вице-президент Союза «Профессионалы в сфере образовательных инноваций, к.э.н., доцент Ю.А. Соловьева. В этот день с докладами выступали эксперты:

1. Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере оценки качества общего образования Минпросвещения России Д.А. Метелкин обозначил актуальные вопросы и ключевые ориентиры государственной поддержки процесса модернизации технологий и содержания обучения в системе общего образования.
2. Президент Межрегиональной Тьюторской Ассоциации д.пед.н. Т.М. Ковалева обозначила ключевые аспекты тьюторства как ресурса современного образования.
3. Председатель РОО «Единая независимая ассоциация педагогов» Е.П. Морозова рассказала о единой независимой ассоциации педагогов как о среде профессионального развития педагога средствами тьюторского сопровождения.
4. От помощника председателя Профсоюза работников народного образования и науки РФ Т.В. Плотниковой участники семинара больше узнали о методическом и правовом сопровождении молодых педагогов в общеобразовательных организациях г. Москвы.
5. Доцент МГПУ О.М. Зверев больше внимания уделил тьюторам для детей с особыми образовательными потребностями. Он обозначил специфику подготовки кадров по работе с данной категорией обучающихся и представил кейс по развитию детской одаренности.
6. Начальник отдела инклюзивного образования МЦРКПО А.В. Лебедева отметила специфику и особенности взаимодействия тьютора со специалистами и педагогами в рамках комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ.

После выступлений модератором Ю.А. Соловьевой и экспертом Рособрсоюза к.пед.н. О.Ю. Коровиной была организована дискуссионная площадка по вопросам совершенствования программы повышения квалификации для подготовки тьюторов. Участникам были предложены дополнения и коррективы к программе. Также в рамках площадки состоялось обсуждение проблемных зон тьюторской деятельности и путей их устранения.

День второй

Перед гостями второго дня семинара – практикоориентированного – распахнула двери школа №1520 имени Капцовых. Ее директор В.В. Кириченко открыла мероприятие докладом на тему организации работы с одаренными детьми как стимула развития педагогических кадров школы. 

Далее представители разных регионов страны поделились успешными практиками организации и внедрения тьюторской деятельности. В частности, выступили специалисты из Липецкой, Воронежской, Ивановской, Брянской, Иркутской, Самарской и Тамбовской областей, а также из Москвы и Подмосковья.

В этот день для участников семинара были организованы открытые площадки по обмену опытом разной тематической направленности с представлением мастер-классов от педагогов-практиков: 

1. Тьюторское сопровождение профессионального роста молодых педагогов.
2. Работа тьютора с одаренными детьми.
3. Тьютор по работе с детьми с ОВЗ.

Таким образом, семинар стал площадкой для тиражирования лучших тьюторских практик и обсуждения актуальных проблем и вопросов, волнующих современного тьютора.